[VIP第1年] 指数:3
统一的校园装会促进孩子们建立和谐的人际关系，从心理上形成平等待人的思维定势，为创建和谐校园创造条件，为“科学与民主”管理打下基础，为建立良好的同学关系铺平视觉上、心理上的道路，为学生的健康成长、走向社会做好准备。 穿上了统一着装的校园装，每个单独的个体都是这所学校的**，不但**着学生自己的形象，郑州校园装定制哪家好，也**了学校的形象，穿着校园装的学生一定会更加注意自己的言行举止，特别是如果拥有“飒美特”这样好看的校园装，郑州校园装定制哪家好，郑州校园装定制哪家好，走出去就是学校的门面形象，充满了荣誉感和归属感，加深对母校的热爱之情。
在校园装设计中，被遮盖手臂的部分称为袖子，无袖校园装只能称为背心或背心。袖子以筒形为基本形式，与衣服的袖子相连形成完整的校园装形状。从款式设计的角度来看，不同的校园装造型和服用功能会产生不同的袖型结构和形式，相反，不同的袖型和主体结构相匹配，又会使中学校园装的整体造型产生不同的效果。袖子一般分为连身衣袖子、圆袖、肩袖和肩袖4大类。这四种校园装袖子的不同之处在于在处理螯合袖子结构时使用了织物的弹性，以及缝纫过程的不同。圆袖没有两件套结构和袖肩长度的造型特征，更加强调舒适性、随意性、光滑的外观和轻松运动的特点。
校园装的设计不仅要具有实用功能，还应具有教育功能。在设计校园装的过程中，应吸收教育学、心理学、市场消费、社会文化等方面的研究成果，综合考虑安全、健康、舒适、功能、美观、个性等设计要素，通过校园装的款式、标识图案、文字、色彩等要素展示学生的个性，增强学生的归属感，培养学生的自我约束力，彰显校园文化内涵，树立良好的学校形象。 校园装设计要与学校的文化气质相协调，校园装设计者在校园装设计前应先深入学校，与校长、教师、学生及校友充分接触，倾听师生的陈述，了解学校的校史、教育理念、培养目标、办学特色等文化要素，观察学校的文化气质，从学校的文化理念、校园气质、价值主张等独有的元素进行构思。校园装设计方案要征求教师、学生、家长及校友的意见，设计出彰显学校文化气质的、让师生及家长满意的学生服饰。
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