河南校服定制流程 郑州华邦服饰供应

学生为什么一定要穿统一校服? 从社会学角度看，服装有三种基础功能：御寒功能、遮羞功能、审美功能。随着社会的发展和进步，审美功能越来越被强化。也就是说，服装的审美意义和价值变得越来越重要，越来越受到人们的普遍重视。 校服，是能体现学生身份的一种特殊服装，除三种基础功能意外，还具有教育功能： 一、 校服，凝聚和展示着学校的文化特色。 二、 校服，承载着培养学生意志品质的重任，河南校服定制流程。 三、校服，承担着培养学生“平等意识”的任务。 四、校服，河南校服定制流程，河南校服定制流程，有利于培养学生的归属感。 五、校服，有利于培养学生角色意识、自我管理意识和良好的行为习惯。

校服作为一种文化，体现了中国青少年穿衣鲜明的个性和精神面貌。它是一个呈现美载体是一种文化还是一种符号。中小学校服要安全、舒适、经济、实用、美观、简洁。安全是校服设计和制造的首要原则。校服的设计和生产应适应不同的季节和气候，材料柔软，耐磨，吸汗，透气，适度弹性，穿着舒适。校服的设计和制作应充分考虑不同地区学生家长的经济承受能力，强调实用价值，避免铺张浪费。不同种类的校服应适应相应活动的要求。校服的设计和制作应符合传统习俗和习惯，体现青春和时代特征。校服的形状结构和图案配色应简单明了，以免过于复杂。

学校与学校不同，设计时要考虑与本校的色彩、色调协调一致。比如有些学校喜欢绿色系校服，因为绿色**土中生成出来的生命、生机，**着青春和活力，同时，绿色还与校园内外的自然环境达到合谐统一。身着这样的校服，走在美丽的校园里，让学生感受到自己是学校的一部分，也是大自然的一部分。 统一穿着校服，时刻提醒学生自己的特殊身份和使命，让学生能够把注意力集中在品德培养和学业提高上，有利于培养他们专心致志的意志品质。 学生一周有5天都在学校，如果每天着统一校服，他们就不会为“明天穿什么样的衣服”而煞费苦心，浪费不必要的时间，就会产生学习定力，逐渐形成良好的学习习惯，形成良好的意志品质。

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