统一的校服会促进孩子们建立和谐的人际关系,从心理上形成平等待人的思维定势,为创建和谐校园创造条件,为“科学与民主”管理打下基础,河南校服定制贵不贵,为建立良好的同学关系铺平视觉上、心理上的道路,为学生的健康成长、走向社会做好准备。 穿上了统一着装的校服,每个单独的个体都是这所学校的**,不但**着学生自己的形象,河南校服定制贵不贵,也**了学校的形象,河南校服定制贵不贵,穿着校服的学生一定会更加注意自己的言行举止,特别是如果拥有“飒美特”这样好看的校服,走出去就是学校的门面形象,充满了荣誉感和归属感,加深对母校的热爱之情。
校服作为一种文化,体现了中国青少年穿衣鲜明的个性和精神面貌。它是一个呈现美载体是一种文化还是一种符号。中小学校服要安全、舒适、经济、实用、美观、简洁。安全是校服设计和制造的首要原则。校服的设计和生产应适应不同的季节和气候,材料柔软,耐磨,吸汗,透气,适度弹性,穿着舒适。校服的设计和制作应充分考虑不同地区学生家长的经济承受能力,强调实用价值,避免铺张浪费。不同种类的校服应适应相应活动的要求。校服的设计和制作应符合传统习俗和习惯,体现青春和时代特征。校服的形状结构和图案配色应简单明了,以免过于复杂。
校服通常会选择含棉织物的材料,因为这种校服具有很好的吸湿性和保湿性:棉纤维具有较好的吸湿性,在正常的情况下,纤维可向周围的大气中吸收水分,其含水率为8-10%,所以它接触人的皮肤,使人感到柔软而不僵硬。如果棉布湿度增大,周围温度较高,纤维中含的水分量会全部蒸发散去,使织物保持水平衡状态,使人感觉舒适。由于棉纤维是热和电的不良导体,热传导系数极低,又因棉纤维本身具有多孔性,弹性高优点,纤维之间能积存大量空气,空气又是热和电的不良导体,所以,纯棉纤维纺织品具有良好的保湿性,穿着纯棉织品的服装使人感觉到温暖。
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